Reference in strokovno delo

dr. Nina Novak

Reference razumem kot sledi dela, sodelovanja in nenehnega učenja. Nastajale so v učilnicah, šolah, na strokovnih srečanjih ter ob raziskovanju, pisanju in sodelovanju z učitelji, ravnatelji, zavodi, založbami in drugimi partnerji.

Na tej strani predstavljam izbor področij, publikacij, predavanj, projektov in strokovnih mejnikov, ki so oblikovali in še oblikujejo moje delo in Val učenja. Vsak izmed njih kaže, kako strokovna spoznanja povezujem z resničnimi vprašanji poučevanja ter jih prevajam v jasne in izvedljive rešitve.

Sodelovanja, avtorstvo

Odgovorna urednica revije Razredni pouk pri Založbi Zavoda Republike Slovenije za šolstvo, od leta 2025.
Soavtorica učnega gradiva Berilo 1, Mladinska knjiga, 2026.
Soavtorica učnega gradiva Berilo 4, Mladinska knjiga, 2026.
Soavtorica učnega gradiva Slovenščina 4, Mladinska knjiga, 2026.
Avtorica strokovnih vsebin za starše pri Kopiji Novi.

O branju in bralni pismenosti

Intervju: Učenje branja (1. 4. 2025)
Učenje na prostem kot podpora razvijanju bralne pismenosti, Prispevek na konferenci Didaktika učenja na prostem, Center šolskih in obšolskih dejavnosti, Prvine, 2024.
Novak, N. (2024). Bralna pismenost „na prepihu". Bralna pismenost na razredni stopnji, ZRSŠ.
Novak, N. (2023). Opismenjevanje - kaj se spreminja? Razredni pouk: revija Zavoda RS za šolstvo.
Novak, N. (2019). Domače branje pri pouku književnosti v 1. in 2. vzgojno-izobraževalnem obdobju. Razredni pouk, 21(2), 5-9.
Novak, N. (2016). Spodbujanje razvoja bralne kompetence na literarnem področju v prvem triletju: doktorska disertacija [[L. Novak]].

O komunikaciji v šoli

Kako unaprediti saradnju i komunikaciju u savremenoj učionici?, Druga međunarodna konferencija Obrazovanje - pogled u budućnost. Savez učitelja Republike Srbije, Beograd, 2024.
Novak, N. (2012). Kako lahko učitelj s svojimi sporočili ustvarja spodbudno učno okolje zase in za učence. Razredni pouk, 14(1/2), 77-83.
Stališča razrednih učiteljev o verbalni komunikaciji v prvem in drugem triletju osnovne šole : magistrsko delo.
Devjak, T., Novak, N., & Lepičnik-Vodopivec, J. (2009). Kakovostna interakcija in komunikacija. V Izzivi pedagoškega koncepta Reggio Emilia (str. 189-207). Pedagoška fakulteta.

O formativnem spremljanju

Vrednovanje znanja za poticanje učenja i vrijednost povratne informacije, 3. međunarodne konferencije za učitelje razredne nastave, obrazovne stručnjake i znanstvenike u primarnom obrazovanju, Hrvatska zajednica osnovnih škola, Brela, 2024.
Novak, N. (2020). Ko je učenje personalizirano, ima vsak učenec glas, njegovo učenje pa je vidno = When learning is personalised, each student is given a voice and their learning is visible. Vzgoja in izobraževanje, 51(3), 6-13.
Formativno praćenje i glas učenika za poticajno okruženje za učenje u razrednoj nastavi, 2. međunarodne konferencije za učitelje razredne nastave, obrazovne stručnjake i znanstvenike u primarnom obrazovanju, Hrvatska zajednica osnovnih škola, Vodice 2022.
Formativno praćenje u procesu učenja, međunarodna konferencija Obrazovanje - pogled u budućnost, Savez učitelje Republike Srbije, Beograd, 2023.
Novak, N. (2010). Portfolio kot oblika spremljanja napredka učenca. Razredni pouk, 12(1), 30-35.
Novak, N. (2017). Spodbujanje razvoja bralne zmožnosti s formativnim spremljanjem = Promoting the development of reading ability through formative assessment. Šolska knjižnica, 26(1), 4-18.

O učenju in poučevanju na razrednem pouku

Novak, N. (2026). Zakaj je učenje na prostem odgovor na izzive sodobne šole? Konferenca Didaktika učenja na prostem. CŠOD, Zreče.
Novak, N. (2026). Medpredmetno povezovanje v prvem in drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju. Študentska konferenca UM PEF.
Novak, N. (2025). Kompas na prehodu otroka v šolo in učenja v prvem razredu (1. izd., str. 44). Kopija-nova.
Zagotavljanje kontinuitete na prehodu iz vrtca v šolo in delo v prvem razredu OŠ. Predavanje na seminarju ZRSŠ, 2025.
Novak, N. (2022). Izkušnje od tu in tam: prehajanje otrok iz vrtca v šolo in učenje v prvem razredu. Razredni pouk, 24(2), 60-64.
Novak, N. (2020). Kako izvajati pouk na prostem? Razredni pouk, 22(2), 10-11.

O pomenu igre

Predavanje Igra na prostem - priložnosti za razvoj komunikacije in sodelovanja. Seminar Didaktika učenja na prostem - zgodnje učenje jezika v naravi, CŠOD, Prvine 2024, 2025, Tolmin 2025, 2026.
Novak, N. (2022). Zakaj je učencem na razredni stopnji potrebno zagotavljati čas in prostor na igro? Razredni pouk, 24(3), 20-23.

O ljudskem izročilu

Sija bija, kam pa gre? Predavanje in delavnica na seminarju Mala zborovska šola. ZRSŠ, Dobrna, 2025.
Novak, N. (2023). Učenje ljudskega plesa na razredni stopnji. Razredni pouk: revija Zavoda RS za šolstvo.
Novak, N., Kmetec, M., Lubej, N. (2021). Sija, bija, kam pa gre?: priročnik za otroško ljudsko izročilo v šoli (1. natis, str. 104). Zveza kulturnih društev.
Didaktika učenja plesa. Portal FOLKLORIŠČE.

O učencih, ki zmorejo več

Novak, N., Paušner, N. (2012). Sobotna šola in spodbujanje nadarjenosti v prvem triletju osnovne šole. Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci osnovne šole: priročnik (str. 268-285). Zavod RS za šolstvo.

Formalna izobrazba

Univerzitetni študij razrednega pouka, profesorica razrednega pouka (Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta Maribor)
Podiplomski študij Poučevanje na razredni stopnji, magistrica znanosti (Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta Ljubljana)
Podiplomski študij Poučevanje na razredni stopnji, doktorica znanosti (Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta Ljubljana)

Delovne izkušnje

Osnovna šola: učiteljica razrednega pouka, mentorica mladim raziskovalcem, snovalka šolskih prireditev in koncertov, vodja interesnih dejavnosti, izvajalka delavnic za učence, ki zmorejo več.
Zavod RS za šolstvo: svetovalka učiteljem razrednega pouka, koordinatorica, izvajalka seminarjev, predavateljica, konzulentka, članica razvojnih nalog in projektov, soavtorica priročnikov.
Val učenja, izobraževanje, usposabljanje, svetovanje: svetovalka šolskim kolektivom in strokovnim aktivom, izvajalka seminarjev in delavnic ter avtorica strokovnih in didaktičnih gradiv.
Naziv: višja svetnica.

Dodatna usposabljanja zaključena s preverjanjem

Izobraževanje iz transakcijske analize, TA 101.
Usposabljanje za terapijo z igro: veščine in integracija v delu z otroki.
Opravljen ravnateljski izpit Šole za ravnatelje.
Strokovni vodja otroških in mladinskih folklornih skupin.
Vaditeljica plavanja.
Mentorica otroških planinskih skupin.

Nagrade

2008 - Ustvarjalni učitelj, Založba Rokus
2009 - Zlato priznanje za drugačen in ustvarjalen koreografski pristop pri poustvarjanju izročila - mladinska folklorna skupina, Javni sklad za kulturne dejavnosti
2017 - Zlata Maroltova značka, Javni sklad za kulturne dejavnosti
2018 - Zlato priznanje za drugačen in ustvarjalen koreografski pristop pri poustvarjanju izročila - odrasla folklorna skupina, Javni sklad za kulturne dejavnosti
2018 - Priznanje za prispevek k uresničevanju nalog in ciljev Zavoda RS za šolstvo ter za dosežke, ki so prispevali k njegovemu razvoju
2018 - Srebrna plaketa občine Ormož

Stalno na valovih učenja

2026 - Međunarodna konferencija Pogled u učionicu – od tradicije do suvremenosti, HZOŠ, Vodice.
2025 - Udeležba na tretji mednarodni konferenci Obrazovanje – pogled u budućnost, SURS, Beograd.
2025 - Brain-Based Learning Strategies, Andrew Fuller.
2025 - Strokovni posvet Družbene potrebe in digitalna pismenost mladih, Fakulteta za družbene vede.
2025 - Bralni seminar Branje v 3. tisočletju: strategije motiviranja za branje v digitalni dobi, KUD Sodobnost International.
2025 - Pismenost na prepihu, Mariborska knjižnica.
2025 - Međunarodna konferencija Pogled u učionicu – od tradicije do suvremenosti, HZOŠ, Vodice.
2025 - 7. mednarodna znanstvena konferenca "Različni pedagoški principi – pristopi dela z otroki različnih skupin", OŠ Janka Glaserja Ruše.
2025 - "Brainwaves, Meditation, Neurofeedback – what has this got to do with learning?", AELCA, Accredited Educational and Language Coaching Academy.
2025 - "To Motivate or to Motivision? Neurolanguage coaching push to vision", AELCA, Accredited eductional and language coaching academy.
2025 - Poučevanje branja z digitalnimi orodji, Developing Reading Skills With and Through Digital Technologies - eRead, Pedagoška fakulteta Koper.
2024 - Druga međunarodna konferencija obrazovanje – pogled u budućnost, SURS, Beograd.
2024 - Integriteta kot pomemben del vzgojno-izobraževalnega zavoda, Komisija za preprečevanje korupcije.