Reference

dr. Nina Novak

Z veseljem raziskujem pedagoške teme in razvijam rešitve, ki podpirajo poučevanje, spodbujajo aktivno učenje in krepijo ustvarjalnost. Osredotočam se na preoblikovanje kompleksnih učnih konceptov v izvedljive strategije za učitelje ter uporabne metode za delo z učenci. Vsako predavanje, članek ali seminar odraža željo po deljenju preverjenih spoznanj in praktičnih rešitev. Predstavljam izbor tem, o katerih sem pisala, predavala in vodila delavnice ter druge pomembne korake strokovne rasti, ki so me popeljali do Vala učenja.

O branju in bralni pismenosti

Intervju: Učenje branja (1. 4. 2025)
Učenje na prostem kot podpora razvijanju bralne pismenosti, Prispevek na konferenci Didaktika učenja na prostem, Center šolskih in obšolskih dejavnosti, Prvine, 2024.
Novak, N. (2024). Bralna pismenost „na prepihu". Bralna pismenost na razredni stopnji, ZRSŠ.
Novak, N. (2023). Opismenjevanje - kaj se spreminja? Razredni pouk: revija Zavoda RS za šolstvo.
Novak, N. (2019). Domače branje pri pouku književnosti v 1. in 2. vzgojno-izobraževalnem obdobju. Razredni pouk, 21(2), 5-9.
Novak, N. (2016). Spodbujanje razvoja bralne kompetence na literarnem področju v prvem triletju: doktorska disertacija [[L. Novak]].

O komunikaciji v šoli

Kako unaprediti saradnju i komunikaciju u savremenoj učionici?, Druga međunarodna konferencija Obrazovanje - pogled u budućnost. Savez učitelje Republike Srbije, Beograd, 2024.
Novak, N. (2012). Kako lahko učitelj s svojimi sporočili ustvarja spodbudno učno okolje zase in za učence. Razredni pouk, 14(1/2), 77-83.
Stališča razrednih učiteljev o verbalni komunikaciji v prvem in drugem triletju osnovne šole : magistrsko delo.
Devjak, T., Novak, N., & Lepičnik-Vodopivec, J. (2009). Kakovostna interakcija in komunikacija. V Izzivi pedagoškega koncepta Reggio Emilia (str. 189-207). Pedagoška fakulteta.

O formativnem spremljanju

Vrednovanje znanja za poticanje učenja i vrijednost povratne informacije, 3. međunarodne konferencije za učitelje razredne nastave, obrazovne stručnjake i znanstvenike u primarnom obrazovanju, Hrvatska zajednica osnovnih škola, Brela, 2024.
Novak, N. (2020). Ko je učenje personalizirano, ima vsak učenec glas, njegovo učenje pa je vidno = When learning is personalised, each student is given a voice and their learning is visible. Vzgoja in izobraževanje, 51(3), 6-13.
Formativno praćenje i glas učenika za poticajno okruženje za učenje u razrednoj nastavi, 2. međunarodne konferencije za učitelje razredne nastave, obrazovne stručnjake i znanstvenike u primarnom obrazovanju, Hrvatska zajednica osnovnih škola, Vodice 2022.
Formativno praćenje u procesu učenja, međunarodna konferencija Obrazovanje - pogled u budućnost, Savez učitelje Republike Srbije, Beograd, 2023.
Novak, N. (2010). Portfolio kot oblika spremljanja napredka učenca. Razredni pouk, 12(1), 30-35.
Novak, N. (2017). Spodbujanje razvoja bralne zmožnosti s formativnim spremljanjem = Promoting the development of reading ability through formative assessment. Šolska knjižnica, 26(1), 4-18.

O učenju in poučevanju na razrednem pouku

Novak, N. (2025). Kompas na prehodu otroka v šolo in učenja v prvem razredu (1. izd., str. 44). Kopija-nova.
Zagotavljanje kontinuitete na prehodu iz vrtca v šoli in delo v prvem razredu OŠ. Predavanje na seminarju ZRSŠ, 2025.
Novak, N. (2022). Izkušnje od tu in tam: prehajanje otrok iz vrtca v šolo in učenje v prvem razredu. Razredni pouk, 24(2), 60-64.
Novak, N. (2020). Kako izvajati pouk na prostem? Razredni pouk, 22(2), 10-11.

O pomenu igre

Predavanje Igra na prostem - priložnosti za razvoj komunikacije in sodelovanja. Seminar Didaktika učenja na prostem - zgodnje učenje jezika v naravi, CŠOD, Prvine, november 2024.
Novak, N. (2022). Zakaj je učencem na razredni stopnji potrebno zagotavljati čas in prostor na igro? Razredni pouk, 24(3), 20-23.

O ljudskem izročilu

Sija bija, kam pa gre? Predavanje in delavnica na seminarju Mala zborovska šola. ZRSŠ, Dobrna, 2025.
Novak, N. (2023). Učenje ljudskega plesa na razredni stopnji. Razredni pouk: revija Zavoda RS za šolstvo.
Novak, N., Kmetec, M., Lubej, N. (2021). Sija, bija, kam pa gre?: priročnik za otroško ljudsko izročilo v šoli (1. natis, str. 104). Zveza kulturnih društev.
Novak, N. (2013). Plesi na Kogu ob delovnih priložnostih sredi 20. stoletja. Folklornik, 9, 52-56.

O učencih, ki zmorejo več

Novak, N., Paušner, N. (2012). Sobotna šola in spodbujanje nadarjenosti v prvem triletju osnovne šole. Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci osnovne šole: priročnik (str. 268-285). Zavod RS za šolstvo.

Formalna izobrazba

Univerzitetni študij razrednega pouka, profesorica razrednega pouka (Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta Maribor)
Podiplomski študij Poučevanje na razredni stopnji, magistrica znanosti (Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta Ljubljana)
Podiplomski študij Poučevanje na razredni stopnji, doktorica znanosti (Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta Ljubljana)

Delovne izkušnje

Osnovna šola: učiteljica razrednega pouka, mentorica mladim raziskovalcem, snovalka šolskih prireditev in koncertov, vodja interesnih dejavnosti, izvajalka delavnic, za učence, ki zmorejo več.
Zavod RS za šolstvo: svetovalka učiteljem razrednega pouka, koordinatorica, izvajalka seminarjev, predavateljica, konzulentka, članica razvojnih nalog in projektov, soavtorica priročnikov.
Val učenja, izobraževanje, usposabljanje, svetovanje: izvajalka svetovanja za strokovne aktive in kolektive, izvajanje seminarjev in delavnic, ustvarjanje gradiv, svetovanje.
Naziv: višja svetnica

Dodatna usposabljanja zaključena s preverjanjem

Usposabljanje za terapijo z igro: veščine in integracija v delu z otroki
Opravljen ravnateljski izpit Šole za ravnatelje
Strokovni vodja otroških in mladinskih folklornih skupin
Vaditeljica plavanja
Mentorica otroških planinskih skupin

Nagrade

2008 - Ustvarjalni učitelj, Založba Rokus
2009 - Zlato priznanje za drugačen in ustvarjalen koreografski pristop pri poustvarjanju izročila - mladinska folklorna skupina, Javni sklad za kulturne dejavnosti
2017 - Zlata Maroltova značka, Javni sklad za kulturne dejavnosti
2018 - Zlato priznanje za drugačen in ustvarjalen koreografski pristop pri poustvarjanju izročila - odrasla folklorna skupina, Javni sklad za kulturne dejavnosti
2018 - Priznanje za prispevek k uresničevanju nalog in ciljev Zavoda RS za šolstvo ter za dosežke, ki so prispevali k njegovemu razvoju
2018 - Srebrna plaketa občine Ormož

Stalno na valovih učenja

2025 - Udeležba na tretji mednarodni konferenci Obrazovanje – pogled u budućnost, SURS, Beograd.
2025 - Brain-Based Learning Strategies, Andrew Fuller
2025 - Strokovni posvet Družbene potrebe in digitalna pismenost mladi, Fakulteta za družbene vede
2025 - Bralni seminar Branje v 3. tisočletju: strategije motiviranja za branje v digitalni dobi, KUD Sodobnost International
2025 - Pismenost na prepihu, Mariborska knjižnica
2025 - Međunarodna konferencija za učitelje razredne nastave, obrazovne stručnjake i znanstvenike u primarnom obrazovanju, Pogled u učionicu – od tradicije do suvremenosti, HZOŠ, Vodice
2025 - 7. mednarodna znanstvena konferenca "Različni pedagoški principi – pristopi dela z otroki različnih skupin", OŠ Janka Glaserja Ruše
2025 - "Brainwaves, Meditation, Neurofeedback – what has this got to do with learning?", AELCA, Accredited eductional and language coaching academy
2025 - "To Motivate or to Motivision? Neurolanguage coaching push to vision", AELCA, Accredited eductional and language coaching academy
2025 - Poučevanje branja z digitalnimi orodji, Developing Reading Skills With and Through Digital Technologies - eRead, Pedagoška fakulteta Koper
2024 - Druga međunarodna konferencija obrazovanje – pogled u budućnost, SURS, Beograd
2024 - Integriteta kot pomemben del vzgojno - izobraževalnega zavoda, Komisija za preprečevanje korupcije